CICEA

Centro Interdisciplinario en Cognición para la Enseñanza y el Aprendizaje

Video presentación
Descripción

Se denominan Ciencias Cognitivas al conjunto de disciplinas involucradas en investigar cómo distintos tipos de organismos logran acumular, utilizar y procesar conocimiento para desempeñarse en el mundo, independientemente si el agente que obtiene el conocimiento es un animal o una máquina. Estas ciencias contribuyen a las prácticas educativas al aportar conocimientos básicos de cómo se adquieren y desarrollan las competencias elementales vinculadas al lenguaje y a distintas formas de pensamiento necesarias en el aprendizaje de las ciencias, así como al pensamiento abstracto. Es así que las disciplinas involucradas en tratar estos temas son variadas, pero incluyen como mínimo a la Neurociencia, la Psicología, la Computación, la Lingüística, la Antropología y la Filosofía.  Desde esta perspectiva, el objetivo de este Centro será crear una estructura académica en la Udelar que permita poner en contacto a los docentes e investigadores involucrados en la construcción del puente que va desde las investigaciones en Ciencias Cognitivas al desarrollo de aplicaciones dedicadas a la Educación.

El crecimiento que han tenido las Ciencias Cognitivas en los últimos 50 años permite prever el desarrollo de aplicaciones relevantes para mejorar las condiciones de vida de los seres humanos en el mediano plazo. El fuerte avance de las Ciencias Cognitivas en las últimas décadas, especialmente en lo que va de este siglo, es debido al desarrollo de técnicas no invasivas que permiten visualizar ciertos aspectos de la actividad cerebral en humanos, en particular cuando realizan actividades específicas en condiciones controladas que, al mismo tiempo, han propiciado el surgimiento de nuevos enfoques teóricos. Tales investigaciones en combinación con investigaciones en modelos animales han establecido sólidos fundamentos para lo que actualmente se conoce como las Neurociencias Cognitivas y la Neurociencia computacional. Tradicionalmente estas disciplinas han influido en campos en apariencia muy disímiles como las Ciencias de la Educación y la Computación. Es así que cabe esperar que más allá del tradicional y aún creciente impacto de las Neurociencias en la Biomedicina, éstas disciplinas encuentren otras áreas de aplicación e influencia, como sin dudas lo será la Educación (Posner y Rothbart, 2005). Son las aplicaciones de las Ciencias Cognitivas a la Educación las que ocupan el área problema de este Centro Interdisciplinario en Cognición para la Enseñanza y el Aprendizaje (CICEA).

Objetivos

Objetivos Generales 
El Centro Interdisciplinario en Cognición para la Educación se enfocará en la aplicación de conocimientos de las Ciencias Cognitivas y desarrollo de aplicaciones dedicadas a la Educación formal e informal. 
En este sentido, se busca alcanzar resultados que repercutan sobre las prácticas educativas. Desarrollar los proyectos involucrando profesionales vinculados a la educación, profesores, maestras y maestros, así como los estudiantes y niños de distintos niveles educativos. Esta repercusión se puede plasmar mediante distintos productos de la investigación, como puede ser la generación de instrumentos informáticos (robots, juegos de computadora, etc) o por la colaboración en la generación de estrategias educativas que surjan de la investigación en Ciencias Cognitivas. 
Actualmente existen equipos de investigación que llevan adelante proyectos vinculados con la temática y las áreas problema abarcados por esta propuesta distribuidos en varios servicios de la Udelar y con poca o ninguna coordinación entre sí. Nos proponemos contribuir a tal coordinación tanto para las actividades de formación como para el desarrollo de proyectos. En particular la naturaleza compleja de los problemas que pretendemos enfrentar va a hacer necesario la combinación de competencias para el desarrollo de los proyectos y la formación de posgrado de los estudiantes. 
En particular nos proponemos trabajar prioritariamente en las áreas de Desarrollo Cognitivo, Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) y Procesos de Adquisición de la Información.

Objetivos Específicos 

-Promover la Investigación Básica en temas estratégicos para articular conocimientos en Ciencias Cognitivas con la práctica educativa. 
-Establecer una red interdisciplinaria de investigadores vinculados al desarrollo de herramientas apropiadas e innovadoras dedicadas a la Educación. 
-Iniciar proyectos de investigación y desarrollo de herramientas educativas para aplicación masiva en el sistema educativo nacional 
-Llevar adelante experiencias piloto de estimulación cognitiva para favorecer distintos aprendizajes. 
-Diseñar herramientas de evaluación cognitiva apoyadas en dispositivos electrónicos. 
-Explorar el empleo de tecnología de última generación (robótica, realidad aumentada, realidad virtual) con fines educativos. 
-Fomentar el intercambio entre investigadores y docentes para la discusión de temas clave y divulgación de aportes científicos. 
-Promover la formación de personal joven investigador en el campo de la Cognición para la acción. Apoyar la formación de postgrados (Maestrías y Doctorados). 
-Profundizar los vínculos de los investigadores con el sector educativo público para establecer canales estables de transferencia de conocimientos. 
-Vincularse con el sector privado para fomentar la creación de proyectos conjuntos.

Servicios involucrados

Facultad de Psicología; Facultad de Ciencias; Facultad de Ingeniería; FAcultad de Información y Comunicación; Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Facultad de Arquitectura

Responsables

Alejandro Maiche

 Leonel Gómez Sena

Juan Carlos Valle Lisboa

Contacto
Direcciones de e-mail
amaiche@psico.edu.uy
leonel@fcien.edu.uy

Períodos de financiamiento

No hay períodos de financiamiento registrados.